溝通遊戲：生肖分組

形式：集體參與      

時間：10分鍾   

材料：無         

場地：空（kōng）地  

應用（yòng）：1、 培訓課開始前（qián）學員之間的溝（gōu）通；

          2、 活（huó）躍現場氣氛 3、 肢體（tǐ）語言的運用

目的：1、 令（lìng）學員熟悉使用肢體語言進行溝通。

          2、 活躍課堂氣氛。

程序：1、 培訓師給學員指令：全體人員（yuán）以自（zì）己所屬（shǔ）的生肖來進（jìn）行同類組合。  

          2、 當學員以生肖同類組合後，培訓師可以文具學（xué）員根據所指示的相頭動物進行小組合並（例如 “龍馬精（jīng）神（shén）”即龍組與馬組進行小組合並（bìng））

討論： 1、 生（shēng）肖分組的意義何在？  

           2、 如何令自己的身體語言更好地傳達給相應的人？

總（zǒng）結（jié）與評估：1、 此遊戲可以很快地破除學員之間的（de）陌（mò）生感。  

            2、 肢體語言（yán）可以傳達出非常豐富的意思，對方也似乎因（yīn）此而（ér）更加善蟹人意了。

            3、 通過這個遊戲，好好體會一下“心有靈犀一點通”的感覺（jiào）吧（ba）。

特（tè）別注意：在整個過程中，學員不可（kě）以講話，當發出聲音（yīn）時，不可以有任何帶有（yǒu）人類智慧的語言表達形式（shì）。