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一天（tiān）小學生勞（láo）動教育農業研學方案（àn）

發布人:800av凹凸视频在线观看訓練 發表時間:2021-03-09

研學旅行讓孩子們走（zǒu）進（jìn）中國曆史，感受中華上下五千年的輝煌與落寞

你聽見過露水與新芽的竊竊私語嗎？你聽見過泥土與落花額淺唱低吟嗎？你聽見（jiàn）過風聲、雨聲、

燕子呢（ne）喃（nán）聲、小麥拔節聲嗎？噓~別出聲！

那是瓜苗在迸出土壤！小心~別亂動！

那是土豆跟蚯蚓在躲貓貓！瞧~那群興奮的（de）小夥伴要去哪兒

 

我的研學

旅行是一次獨立的人生（shēng）行走

研學旅（lǚ）行的特點之一就（jiù）是學生能夠（gòu）親身體驗。就知識獲得的方法而言，研學旅行具有（yǒu）探究性；就（jiù）知識、能力提高而言，研學旅行具有生成性。學（xué）生必須要（yào）有體驗，而不（bú）僅是看（kàn）一看、轉一轉，要有動手（shǒu）的機會、動腦的機會、體驗（yàn）的機會、表達的機會。在一定情況下，應該有對抗（kàng）、逃生演練，應（yīng）該出點力、流點汗、經風雨、見（jiàn）世麵。在這一過程當（dāng）中，學（xué）生能（néng）夠真正離（lí）開溫室，脫離父母的嗬護（hù），勇敢的去嚐試（shì）新的事物。

 

陽光很暖，微風（fēng）不燥，和煦的（de）暖風，新生的嫩綠芽，剛冒（mào）出頭的花骨朵，風裏帶著些清（qīng）新的泥土氣息，混著（zhe）青草味兒，還有各種花的香都在微微潤濕的空氣裏醞釀。

你將在滿天繁星下開啟一場別具風味的（de）活動

 

勞動教育意義

培養學生正確勞動價值觀和良好勞動品勞動教育是發揮勞動的育人功能，對學生進行熱愛勞動、熱愛勞動人民的教育活動（dòng）。在係統的文化知識學習之外，有目的、有計劃地組織（zhī）學生參加日常生活勞動、生（shēng）產勞動和服務性勞動，讓學生動手實踐、出力流汗，接受鍛（duàn）煉、磨煉意誌質通過社會踐、勞動（dòng）體驗，讓（ràng）學生切身感受食（shí）物的來之易，真正形成尊重（chóng）勞動和愛惜食物的思想（xiǎng）意。

 

勞動教育主題

同學們搖身一變，成為一名農場小主人，來到田裏進行蔬菜種植。孩子們用鋤頭挖開土地，放下（xià）種子，並按（àn）照農（nóng）耕老（lǎo）師的要求進行耕耘，孩子們親（qīn）手種下的（de）蔬菜，都樂在其中、積極參與，享受著勞動的喜悅。每次的研學活動，都需要手、腦（nǎo）結合，有參觀學習，也要有動手環節。

 

活動流（liú）程

08：00-09：00 集合，清點人數，乘車前往指定地點

 

 

09：00-12：00 // 01 走進田間課堂，田間農耕體驗 //

學習農場栽種：來到田園的農場內的種植區，在老（lǎo）師的（de）指導下（xià）學習種植知識，領取菜苗和朋友們一起親手種植蔬菜、給蔬菜種子澆水，除草，用心去製造屬於自己的一個小小的農場。到達農場，在工作人員的組（zǔ）織下，孩子們在農場的（de）長廊上整齊列隊（duì），分班開始了農耕。

 

農夫體驗：進（jìn）行一係（xì）列農事活動讓我們體會做農事的辛苦,體（tǐ）會勞動的快樂（lè）,相信（xìn）這（zhè）些豐富多彩的活動一定會成為我們童年記憶的重要篇章

 

插秧：“手把青秧插滿田，低頭便見水中天。六根清淨方為道，退（tuì）步（bù）原來是向前”，是指插秧人手裏拿（ná）著秧苗，一撮一撮地插滿了水田（tián），插秧（yāng）時低頭就可以看到水田中倒映（yìng）著的藍藍的一望無際（jì）的天空（kōng）和朵朵白雲。所插的秧苗需要“根須”清淨、沒有腐爛，將來才（cái）能長成“稻（道）”，插秧時表麵上是邊插邊後退，但（dàn）卻是一直向前的

 

捉泥鰍：“池塘的水滿了雨也（yě）停了 ，田邊的稀泥裏到處是泥鰍（qiū）”。 快樂的魚兒和我們（men）可愛（ài）的螃蟹正在暢遊水中，等著你和它們一起做遊戲哦！幹淨又安全的小魚塘，爸媽再也不用當心我獨自下水了（le）！

限時20分鍾，看看哪一組的小朋友撈的（de）魚（yú）數量最多有神秘大獎哦！

 

擔水比賽（sài）：身處阡陌交通的田裏，你體驗過挑水。現在生產隊員（yuán）們一起用扁擔進行田園擔水比賽，從起點到終點，在規定的時間內所挑的水最多的組為勝哦！

 

田園采摘：讓孩子們逐一了解采摘園內（nèi）各種果蔬的（de）形態特征、生長習性，孩子（zǐ）們既興奮又開心，對各種從未（wèi）見過的果蔬充滿了好奇，表（biǎo）現出強烈的好奇（qí）心和求（qiú）知（zhī）欲。孩子們迫不及待的親自動（dòng）手采摘各種蔬菜（cài），如同田間飛翔的（de）蝴（hú）蝶一樣自由而歡愉，處處洋溢著孩子們的歡歌笑語

 

田園萌寵喂養（yǎng）:跟隨大（dà）自然的腳步、讓我們一起來到（dào）農場萌寵樂園（yuán）這裏（lǐ）的小豬、小兔子也在春天裏吃草茁壯成長參（cān）觀農場，與動物親密接觸。或許小朋友或多或（huò）少在課本上看到過（guò）各種小動物，但是在農（nóng）場和（hé）小動物親密（mì）接觸的機會可（kě）不多，讓我（wǒ）們跟隨老師一起了解認識各種小動物（wù）的習性吧

 

趕鴨子:孩子們能夠（gòu）親自認識各種動物，原來隻有在教科書裏學到的東西我們都可以（yǐ）親臨其景（jǐng），來讓（ràng）孩子走進農村，走進自（zì）然，學習（xí）知識， 體驗生活，放（fàng）鬆心（xīn）情（qíng）。

 

12：00-13：00 午餐 （圍餐（cān），十人一圍）後稍事休息

 

 

13：00-14：30 // 0 2 食（shí）育課（kè）堂 //

石磨豆漿：推動著古老的小石磨，通過自（zì）己辛勤的勞動，獲得醇（chún）厚美味的豆漿，孩子們在操作中不但能夠（gòu）學習到石磨的原理，還可以品嚐到自（zì）己動手（shǒu）磨製的美味豆漿，讓孩（hái）子在勞動中獲得最大的快（kuài）樂！

 

小餅幹（gàn）：親自動手DIY小餅（bǐng）幹等課程，感受生活豐富多彩的活動，提高（gāo）技藝，通過跟  同學一起操作，，體驗互動，動手（shǒu）製（zhì）作的樂趣

 

14：30-15：30 // 0 3 手（shǒu）工勞作 //

手劄迷你稻草人：在迷你世界裏麵，稻草（cǎo）人（rén）做為一個（gè）為自己看護田野（yě）的道具，可以威懾住一些（xiē）動（dòng）物，同時還能促進地裏植物的生長。在現（xiàn）實生活中，一（yī）樣可以保護（hù）田野，我們來學習如何製作吧

 

樹葉（yè）拓印：先挑一片自己（jǐ）想拓印的（de）樹（shù）葉或花瓣，用一張A4紙把樹葉蓋上，然後用（yòng）錘（chuí）子把（bǎ）  紙下的樹葉全部錘到（dào）位，再把樹葉拿開。一個美麗的樹葉就印在（zài）紙（zhǐ）上了。

 

白米畫（huà）卷（juàn）：畫卷，畫什麽？你說了算，每個（gè）孩子天生都會畫畫，我們不打擾、不評（píng）價、不指導，隻提供充足的繪畫（huà）工具（jù）和創作空間就足夠，讓孩（hái）子們紙（zhǐ）上塗鴉不必拘（jū）泥形式，讓（ràng）孩（hái）子們在廣闊（kuò）的空間裏自由創作，讓孩子的想象力在筆（bǐ）尖飛（fēi）揚！

 

手工（gōng）織布：兒童編織機，完全模仿織（zhī）布機的構（gòu）造製成，不同顏色的毛線裝入（rù）織布機（jī）的線（xiàn）筒 裏（lǐ），隨著織布機的經緯線走向，就會織出一條（tiáo）漂亮的毛線小手絹。還等什麽，趕（gǎn）緊動手吧！

 

樹（shù）葉時裝秀：樹（shù）葉（yè）粘貼畫是通過構思、采集樹葉、粘合整理的一種手工作品樹（shù）葉粘貼畫圖片大全（quán）。巧妙地構圖設計搭配樹葉形狀及樹葉顏色的變化，才能做出漂亮的樹葉粘貼畫，

 

 

15：30-17：30 //0 4 團隊遊戲 技能（néng）學習 //

毛（máo）毛蟲競賽：在漂亮的大草地上，我們化身為“霸主（zhǔ）”級別的毛毛蟲進行賽跑，要統一步調（diào）才能順（shùn）利行走，考研同學們的團隊協作精神

 

珠行萬裏：排成一列（liè），每個隊員手拿（ná）一根球槽，將球連續傳動（滾動）到下一個隊（duì）員的球（qiú）槽中，並迅（xùn）速地排到隊伍（wǔ）的末端，繼續傳送前（qián）方隊員傳來的球，直到球安全的到達指定的目的地。

 

碰（pèng）碰球：碰碰球（qiú）的出現是傳統的足球踢起來實在是太容易受傷，於是就設計出可以這種可以（yǐ）穿在身（shēn）上的緩衝泡泡，今天我（wǒ）們就用這個碰碰球來進行比賽，看誰能夠站的穩，堅持到最後

 

射擊：起源於原始社會人類的狩獵和自衛（wèi），自古以來就深受人們的喜愛。通過運用弓（gōng）與箭（jiàn）射出並射中預定目標，打在靶上（shàng）的技藝來考驗你的反應能力和眼力，射擊比賽的勝負是以靶手射中箭靶目標的環數計算的，命中靶的箭越靠近中心，所（suǒ）得環數越高。

 

無敵風火輪：無敵（dí）風火輪遊戲是一個培養學員團隊精神的戶外素質800av凹凸视频在线观看（zhǎn）遊戲，全部隊員要踩在布袋（dài）帶上，從起（qǐ）點走到終點，哪隊所用的時間少且腳沒有踩出歸帶就獲得勝利（lì）

 

竹竿舞：跟著音樂的腳步（bù）“合合 開開”跳動（dòng）起來，當把杆子合上就要準備跳;當拉開時（shí）就要把一隻腳踏進去點點兩下、再跳過去（qù）要換另外（wài）一隻腳跳（tiào）…

 

憤怒（nù）的小鳥：為了報複偷走鳥蛋的肥豬，鳥兒以自己的身體（tǐ）為武器，仿佛炮彈一樣去攻（gōng）擊肥豬堡壘。那麽我們需要用彈弓把小鳥彈出去。

 

安全急救知識： 讓學生在戶外實踐中培養自主學習能力，同時普及基礎急救知識 和技能， 從小培養安全防範意（yì）識。提高學生的自救（jiù）互助技能，在危難來臨之時（shí），有更多的機會可以保護自，保護（hù）他（tā）人。

 

搭建帳篷（péng）：搭建帳篷是一個（gè）很重要的野（yě）外生存能力，是（shì）露營必備的物品，可以（yǐ）防風防雨，學會（huì）之後可以到野（yě）外進行探險，可以在簡陋的戶（hù）外（wài）環境（jìng）下生存

 

繩結：是一種古老又實（shí）用的技術（shù），熟練使用繩結是非常重要的帆船技巧之一，要想駕馭帆船，就必須認真學習，並熟練掌握

 

拔河：預備”口令，雙方隊員站好位置，拿起拔（bá）河繩，拉直做好準備。此時標誌帶應垂直（zhí）於中線。待裁判鳴哨後，雙方各自一齊用力拉繩（shéng），把標誌帶拉過本隊河界的隊為勝方

 

踩高蹺（qiāo）：亦作“ 踩高蹻 ”，一種民間雜技。表演（yǎn）者裝扮戲劇或傳說中的人物，踩著有踏腳裝（zhuāng）置的木棍，邊走邊表演。踩高蹺技藝性強，形（xíng）式活潑多樣，深受群眾喜愛。

 

滾鐵環：是舊時的（de）民間（jiān）兒童遊戲，流行於中國各地。玩家的手捏頂頭的是“U”字形的鐵棍或鐵絲，推（tuī）一個直徑66厘米左右的黑（hēi）鐵環向（xiàng）前跑。有的還在鐵環上套兩三個小環（huán），滾動（dòng）時更響亮。滾鐵環的動作有一定的難度量，需要一定的技巧

 

撕名牌（pái）;是一種休閑競技遊戲。分成三組,每個人後背上（shàng）都會貼上自己的名字，然後對戰開始，雙方可以采用運動戰或者正麵對戰，就是在不傷害對方的（de）情況（kuàng）下把（bǎ）對方後背上的名牌撕下來即為勝利者，這（zhè）規定時間類剩餘最多的組員即獲勝。

 

拯救蛋寶寶:咦，這裏有個蛋寶寶，它好像在說話（huà），我來聽一聽，它在說什麽？不好了， 蛋寶寶說：它的朋友們被大巨人抓走了，需要我們（men）去拯救它們，我們要救出（chū）蛋寶寶（bǎo）必須要仔（zǎi）細觀（guān）察周邊的草叢、石頭（tóu）縫樹等地方都可能藏有巨人抓走了的蛋寶寶（bǎo）哦，你（nǐ）們有信心救出蛋寶寶嗎

 

二人三足：由兩個人團結協（xié）作，兩（liǎng）人並排站立，一人（rén）左腿與另（lìng）一人右腿的膝蓋以下，腳踝以上部分用繩子（zǐ）綁上 比賽在起點處開始出發，至對麵標誌處折回，返回至起點處，再將繩子解後，交給下一組隊員進行比（bǐ）賽（sài），最後以（yǐ）完成時（shí）間長短進行排名

 

無軌電車：以團隊為挑戰（zhàn）對象，通過“同穿一雙鞋”，感悟合（hé）作精神（shén）。要求順向、逆向和順、逆向交替三輪大比拚決定勝負。成功（gōng）需要（yào）全體成員齊心協力、腳步一致的向前奮進，此（cǐ）項目使學員充分體驗到競爭環境下主動溝通和掌握溝通技巧的重要性

 

秧歌舞;跳起大生產慶豐收秧歌舞

 

製磚小能手:你知道我們居住的房屋是用什麽砌（qì）起來的嗎？沒錯，就是磚。那麽磚是有（yǒu）什麽做成的？又是怎麽做的呢？首先我們挖（wā）出一些黃泥，接著我們用水把黃泥（ní）攪拌成泥（ní）漿，然後把弄好的黃泥（ní）放到製磚製磚模（mó）型（xíng）裏麵，然後把（bǎ）模型取（qǔ）出，最後自然風幹後就（jiù）成為泥磚

 

鄉村（cūn）運動會:一起（qǐ）遊戲的時候，年齡和身份仿佛被突然抹去，留下的隻有和“好玩”有關的純粹。小朋友（yǒu）紮紮實實的幸（xìng）福（fú）感無可取代，而我們也（yě）知道，童年充滿被愛的美好回憶，對他們今後的人生是何等的重要。

 

鑽（zuàn）木取火：對於生活在城市裏的小朋友來說，劈柴取火（huǒ）也隻能在課本上才能看到。在還我們的祖先運用他們的智慧（huì）為我們開（kāi）辟了一個新的時代，使（shǐ）得如今我們的生活這麽美（měi）好。在保證安全的前提下，小夥伴們要勇敢去嚐試一（yī）些新鮮事物，這也是（shì）成長（zhǎng）道（dào）路（lù）中必學的野外生存技能。當（dāng）然我們還有家長配合小朋友們一起來（lái）完成任務，在沒有打火機火柴的情況下要怎麽生火呢（ne）？每3個家庭分配一把劈柴刀，分工合作（zuò），自己尋找鑽木取火的材（cái）料（liào）。有沒有火就看你們的了

 

活字印刷：印（yìn）刷術作為中國古代“四大（dà）發明”之一，曾對世界文明進程和人類（lèi）文化發展（zhǎn）產生過重大影響。活字印刷的發明是印刷史上一次（cì）偉大的技術革命，是一種（zhǒng）印（yìn）刷方法，通過使用可以移動的金屬或膠（jiāo）泥字塊，來取代傳統的抄寫，或是無法重複使用（yòng）的印刷版。活字印刷的方法是先製成單字的陽（yáng）文（wén）反文字模，然後按照（zhào）稿件把單字挑選出來，排列在字盤內，塗墨印刷，印完後再將字模（mó）拆出，留待（dài）下次（cì）排（pái）印時再次使用

 

親近自然（rán）：大（dà）自然就像多啦A夢的口袋，藏著許多秘密（mì）、如何（hé）大自然和諧相處呢？孩（hái）子的世界是五彩斑斕的，大自然（rán）能給予他們想要的（de）一切（qiē）色彩，我（wǒ）們在（zài）天然材料上留住這一切（qiē）美好

 

17：30-18：00 總結與分享

通（tōng）過一（yī）天的學習與體驗，請個別同學發言今天所學的理論（lùn）與實操體驗的感受，從中收（shōu）獲了什麽，都是今天非常重要的精神（shén）財富所得。