激勵員工對企業(yè)的影響大
一(yī)、員工與企業的發展密(mì)切相關 【案例】日(rì)本的兩家大企業—鬆下(xià)電器和八百半百貨有著兩種(zhǒng)不同的命運。八百半公司發展鼎盛的時候,還(hái)是家族式的(de)非理性化的管理。後來(lái)因(yīn)為決策層的腐敗,員工沒(méi)有得到激勵,以至於企業陷入危機,最終跨掉。而鬆下電器(qì),自20世紀六(liù)七十年代就強調尊重人,強調團隊精神,強調建立學習(xí)型組織。現在倡導(dǎo)的所謂學習(xí)型組織這些概念(niàn),實際上跟鬆下電(diàn)器這種公司的前期創新是分不開的。因此,鬆下(xià)電器很快就變成(chéng)一家世(shì)界性的股份公(gōng)司,雖然鬆下家(jiā)族占的股份(fèn)不足5%,但(dàn)是它打造了一家百年老(lǎo)店式(shì)的世界型的跨國企業。 由(yóu)此我們可以看(kàn)出,企業決策層的領導風格和對員工人性的假設,決定了這家企業的人力資源管(guǎn)理模式,而企業的人力資源管(guǎn)理模(mó)式決定了員工的心態。
員工的心態又決定了企業的命運,決定了企業是(shì)長盛還是衰(shuāi)敗。如果采取的人力(lì)資源管理模式是以自我為中心的非理性的家族式管理,這種管理就會導致一種自閉(bì)的、自危的後果。如果員工是這種(zhǒng)表現,企業最終將導致失敗。反之,如果企業的主要領導認為員工是一(yī)個活的主體,是能(néng)夠激發的,是有自(zì)尊的,是能夠在為了自己利益(yì)的(de)同時,也為公司利益、為國家利益做出貢獻的,這時候主要領導人建立的人力(lì)資源(yuán)管理模式就(jiù)是(shì)以人為(wéi)中心的、理性化的團隊管理(lǐ)模式。強調團隊精神,又使員工的整體心理表現(xiàn)是開放的、愉悅(yuè)的,從而具有創新精神,給企業帶來最終的繁榮。
二、員工激(jī)勵是投資,高效工作是回報 員工激勵是(shì)人力資(zī)源管理的一(yī)個重(chóng)要內容(róng)。
所謂(wèi)員工(gōng)激勵是適用於各種(zhǒng)管理(lǐ)手段和策略對員工行為動機進行激發,從而調動員工積極性,改變員工的活動方式(shì),實現組織的目標(biāo),對員(yuán)工激勵要從員工客觀存在的需要出發,依據一定的條件,幫助員(yuán)工確立(lì)合適的目(mù)標,從而激發員工的積極性,促使員(yuán)工(gōng)采取相應(yīng)的行動。許多管理者都(dōu)希望在公司中實施有效的激勵政策(cè),來提(tí)高員工工作的積(jī)極性,從而提高整個公司(sī)的效率。從公司的角度(dù)來看,激勵也是一種投資,投資(zī)的回報便是工作效率的提高。
四、員工激勵的價(jià)值(zhí)
一、員工是企業的重要資源 “隨著中國(guó)加入(rù)WTO組織,一些行業固然會受到衝擊和影響,但是,首當其衝的還是人才。目前,我國正麵臨新一輪的人才爭奪戰,如果不(bú)盡快采取積極有效的應對措施,很有可能(néng)會出再一次大規(guī)模的人才流失。”這段話是一位人大代表在兩會講話中提到的。可見,現(xiàn)在企業的人(rén)才爭奪戰已經隨著我國經濟的迅猛發展而愈演愈烈。
如何創造利(lì)潤已(yǐ)經不再是企業唯一探討的話(huà)題,如(rú)何麵對人才流失,也(yě)已經成為各(gè)企(qǐ)業研究討論的一個重要內容。員工是(shì)企業最重要的資源,整體員工的(de)忠誠度常常像隻無形的手,在左右著公司業績。而之所以產生忠誠(chéng)度,與更(gèng)合理化、人性化的分配、嘉獎製度的出台是密切要關的,每個公司隻有正視這個問題,更好地(dì)激勵員工,才不會在市場競爭(zhēng)中處於劣勢。
三、員工激(jī)勵的主要(yào)作用 對一個企業來說(shuō),科學的激勵製度至少具有以下幾個方麵的(de)作用:
1、開發員工的潛(qián)在能力(lì),促進在職員工充分的發揮其才能和智慧 美國哈(hā)佛大學的詹姆士(W.James)教(jiāo)授在(zài)對員工激勵的研(yán)究中發現,按時計酬的分配製度僅能(néng)讓員工發揮20%-30%的能力,如果收到充分激勵的話,員工的能(néng)力可以(yǐ)發揮出80%-90%,兩種情況之間60%的差(chà)距就是有效激(jī)勵的結(jié)果。管理(lǐ)學家的研究(jiū)表明,員工的工作(zuò)績效時員工能力和受激勵程度的函數(shù),即(jí)績效=F(能力*激勵)。如果把激勵製度對員工創造性、革新精神和主動提高自身素質的意願的影響考慮進去的(de)話,激勵對工(gōng)作績效的(de)影響就更大了。
2、造就良(liáng)性的競爭環境 科學(xué)的激勵製度包含有一種競爭精神,它的(de)運行能夠(gòu)創造(zào)出一(yī)種良性的競爭環境,進而形成(chéng)良性的競爭機製(zhì)。在(zài)具有競爭(zhēng)性的環(huán)境中,組織成員就會(huì)收到環境的壓力,這種(zhǒng)壓力將轉變(biàn)為員(yuán)工努(nǔ)力(lì)工作的動力。正如麥格雷戈所說:“個人與個人之間的競爭,才是激勵(lì)的主要來源之一。”在這裏,員工工作的動力和積極性成了激勵工作。
3、留住優秀人才 德魯克(P.Druker)認為,每一(yī)個組織(zhī)都需要三個方麵的績效:直接的成果(guǒ)、價值的實現和未來的人力發展。缺少任何一方麵的績效,組織注定非垮不可(kě)。因此,每一位(wèi)管理者都必須在(zài)這三(sān)個方(fāng)麵均有貢獻。在三方麵(miàn)的貢獻中(zhōng),對“未來的人力發展”的貢獻就是(shì)來自激勵工作。
4、吸引優秀的人才到企業來 在發達國家(jiā)的許多(duō)企業中(zhōng),特別是那些競爭力強、實力雄厚的企業,通過(guò)各種優惠政策、豐厚的福利待遇、快捷的晉升途(tú)徑來吸引企業需要的人才。
更多內容
- 黨(dǎng)建活動橫幅標語(yǔ)大全
- 中學生800av凹凸视频在线观看(zhǎn)訓練的意義
- 團建訓練可以讓企業獲得哪些提升呢?
- 客觀角度審視(shì)團建培訓的意義和作用(yòng)
- 團隊建設市場 ——互聯網時代下煥(huàn)發新
- 戶(hù)外800av凹凸视频在线观看訓練開場的經(jīng)典方式
- 海邊休(xiū)閑真人CS沙灘趣味800av凹凸视频在线观看皮劃艇一
- 高三年級(jí)“點燃激情·決戰高考”課程推(tuī)
- 高二(èr)年級“綻放生命·沉澱青春”課程推
- 高一(yī)年級“揚帆起航·點燃希(xī)望(wàng)”課程(chéng)推(tuī)
- 初(chū)三年級“激情中(zhōng)考·圓我青春”
- 初二年級“青春無悔·夢想(xiǎng)不熄”課程





