詳細介紹如（rú）何知道培訓效果
1.回任工作後（hòu）的評定方法
（1）實地觀察受訓職（zhí）工的工（gōng）作實（shí）況，評定培訓的成效。如根據實地觀察發現，受過培訓（xùn）的（de）職工在工作上（shàng）確能表現出高昂的工作熱誠，良（liáng）好的工作態度，高度（dù）的責任心等，則可認定培訓（xùn）已發生效果。
（2）調（diào）查或訪問受訓職工（gōng）的上下級主管或下（xià）屬，根據所得意見來評（píng）定培訓的成效。受訓（xùn）職工回任工作（zuò）一段時（shí）間後（hòu），以書麵調查或實地訪問的方式，了解受訓職工的上級主管或下屬對受訓職工在工作上表現的看法，如主管人員（yuán）是否認為受過培訓的職工的工作（zuò）有進步。無論是主管或下（xià）屬的意見，均為（wéi）評定培訓成效的重要資料。
（3）分析培訓職工（gōng）的人事記錄評定培訓的成效。如受過培訓的（de）職工的績效考核較以前（qián）有進步，缺勤和請假（jiǎ）次數減少，受獎次數增（zēng）加，則表示培訓對該職工的工作（zuò）積極性已發揮作用。
（4）根據（jù）可否達到（dào）培訓目標來評（píng）價培訓的（de）成效。如回任工作後，職工解決了培訓計劃中預期需要解決的問（wèn）題（tí），或達到了培訓計（jì）劃所規定的要求，則說明培訓已產生了效果。
（5）根據受過培訓與未（wèi）受培訓的（de）職工工作效率的（de）比較來評定培訓成效（xiào）。
（6）根據受過培訓的職工是否達到工（gōng）作標準來評定培訓的（de）成效。
（7）結訓後一段時期，通過調查受訓者的工作效益來評定培訓成效。如結訓後每隔六個（gè）月，以書麵（miàn）調查或實地訪問的方式，調查受訓後在工作上的獲益（yì）情形。
2.培訓效果的評價標（biāo）準
（1）．對培訓的學習過程（chéng）進行評價。主要是（shì）評價培訓過程中實施的具體手段、方法是（shì）否合理、有效。培訓中的每一步學習過程是否滿足（zú）或達到了培訓（xùn）所提出（chū）的要求。
（2）．工作行為改變的結果是什麽。培訓（xùn）的最（zuì）終評價應該以組織的工作績（jì）效為（wéi）標準。也就是說，工作行（háng）為的改變帶來的是工（gōng）作績效的提高。如果培訓能夠帶來這（zhè）種積極效果，也（yě）就可以說完成了對人員實施培訓的目標。
（3）．培（péi）訓是否帶來了人員行為上的改（gǎi）變。培訓的目的是提高能力，而能力是通過行為表現出來（lái）的。因此，評價培訓的效果（guǒ）就是要看接受培訓的人是否在工作行為上（shàng）發生可觀察（chá）的變化，並有利於工作績（jì）效的提高。
（4）．接受培訓的人（rén）員對培訓（xùn）的反應。每一個接受培訓的人都會對培訓（xùn）做出效果好壞的評價（jià），結合所（suǒ）有人員的總體反應可以得（dé）出對培訓效果的基本認識。
3.培訓（xùn）結業時的評定方法
（1）調查職工關於培訓的改進建議。在（zài）結訓時把調查表發給受訓職工，征（zhēng）求他們對培訓的意（yì）見，如職工確能提出有價值的改進建議或其他意見，則表示職工對培訓已獲得應有的重視，並具有（yǒu）更深的認（rèn）識，可斷定培訓已有成效。
（2）應用（yòng）工作態度調查評定培訓成效。對參加培訓的職工，在開訓和結訓（xùn）時，用同樣的方式調查職工對工作的態度（dù）。
（3）根據受訓人結訓成績評定培訓成效。
（4）應用學識技能（néng）的測驗評定培訓成效。對參加測驗（yàn）的員工在培訓開始和結束時用同樣的（de）方式，先後做兩次，把兩次測（cè）驗進行比（bǐ）較（jiào）。
（5）根據主持培訓及協助培訓（xùn）的人員的報告來評定培訓成效。
（6）記錄培訓期間出席人（rén）員的變動情況。在培訓期間（jiān），可約定若幹人（rén）員為觀察（chá）員，平心靜氣地觀察培訓的進行情況及受訓人員平時對培訓工作（zuò）的反應，在結訓時提出觀察報告。
4．培訓效果的（de）評價時機（jī）
（1）．培訓結束後回任（rèn）工（gōng）作後的評價（jià）。培訓的目的不在於員工在受訓期間的表現，而在於培訓回任後（hòu）的工作表現。因此培訓回任後的評價，要比培訓（xùn）結束時的評（píng）價更（gèng）為重要（yào）。評價內容有：工作態度有無改變，改變的程度如何（hé），維持時（shí）間多久，工作效率有無增進，增進程度如何（hé），培訓目（mù）標有無達成等。
（2）培訓結束時的評價。對參加培訓的人員在培訓（xùn）期間的各種（zhǒng）表現做（zuò）評價，並與（yǔ）參加培（péi）訓前的技能水平做比較，可以確定經過培訓有無成效。主要評價內容是：學識有（yǒu）無增進或增進多少；技能有無獲得或獲得多少；工作情況（kuàng）有無（wú）提高或提高多少。．
