擴展培訓體會空（kōng）城計
人是複（fù）雜的，人的複雜程度遠（yuǎn）遠超（chāo）過神（shén）舟六號的操作係統；可不要（yào）小看這個（gè）問（wèn）題的嚴重性，很多創業團隊的分崩離析（xī），不是來之外在的敵人，而是來之於內在的瓦解。當（dāng）然這種瓦解的成分麵有員工自（zì）身的問題，還有一部分是來之於領（lǐng）導的管理失誤。每個員工（gōng）都有每個員工的特點，每個（gè）員（yuán）工都有每個員工的喜好，適合管理這個員工的方（fāng）式或許就不適管理那個員（yuán）工。
空城計隻能用在（zài）知識分子身上，用在張飛身上就失效！
管理知識分子和管理大（dà）老粗是完全的兩個概（gài）念，這裏（lǐ）的心得（dé）我（wǒ）想每個公（gōng）司的管理者都有心得，我不用多說。
管理是（shì）個互動的過程。是你（nǐ）中有我，我中有你。
管理的最（zuì）高境界是管而不理。
管理不是單方麵的高壓，這（zhè）樣做的話，別人心不服。
管理也不是（shì）單方麵的（de）遷（qiān）就，這樣的話，別人不會（huì）把你放在眼裏。
管理管理是管的合（hé）理。
好的管理是（shì）管（guǎn）的合理。
如果司馬懿隻是個山頭大王、或是一個土匪強盜的話，那諸葛亮是絕對不會去用《空城計》的。正因為司馬懿是個有著雄才大略並且是非常的了解諸葛亮，諸葛孔明才敢用這個計謀（móu）。
因為如果司馬懿隻是個山頭大王，當他看到諸葛的空城，第一個反映（yìng）不會是（shì）諸葛設計謀（móu）讓他入套（tào），而是想，“好一座空（kōng）城啊，快點進去強個爽，生擒諸葛村夫！”。
司馬懿畢竟是司（sī）馬懿，把原本簡單（dān）的問題想的太複雜，中了諸葛（gě）亮的計。
從這個例子裏（lǐ），我看到（dào）諸（zhū）葛（gě）亮的厲害之處，不是他在誠（chéng）上的坦然（rán）從容，而是他明白：不同的管理，應該用在不同的人的身上！就因為對手是司馬懿，諸葛亮才敢用《空城計》；如果對手是別人，諸（zhū）葛亮是絕對不會用這樣的計（jì）謀。
《空城計》在管理學上，給我們很多的啟（qǐ）示，那就是：“管理應該因人而異”。簡單點說：就是管理不能搞一刀切，什麽蘿卜白菜一把捏，而是（shì）應該不同的人用不同的方法。
同樣是《空城計》，上麵坐的是諸（zhū）葛亮，司馬懿就不敢（gǎn）越雷池一步；但如果上麵換成張飛，我（wǒ）想司馬早（zǎo）就殺了進去。
