激勵遊戲（xì）：學習風格測試

遊戲類型：學習風格（gé）/行為習慣（guàn）/溝通/團隊建設

活（huó）動形式：以個人答題的方式進行

所需時（shí）間：15分鍾到25分鍾

場地要求：會議室

所（suǒ）需材料：“學習風格測試表”，每人一份

活動目的

　　1．使聽眾了解學習方法是多種（zhǒng）多樣的，學習風格是不同的。

　　2．通過測驗，使聽眾了解自己的學習風格及（jí）學習行為偏好。

操作步驟

　　1．發給每人一份“學習風格測試表（biǎo）”，請大家在仔細閱讀（dú）說明後，進行回答。

　　2．請大家對自己的答題結果，按照說明（míng）進行評分，找到自己所屬的學習風格。

　　3．向大家解（jiě）釋四種學習（xí）風格（gé）的人，所具有的不同的接受知識的習慣。

　　4．以舉（jǔ）手的（de）方式，對全體成員中各個學習風格類型（xíng）所占有的比率做個調查。

　　5．告訴大家，在（zài）本次培（péi）訓課程中，將運用不同的方式，使不同學習風格的聽眾都能很好地獲（huò）得（dé）知（zhī）識與（yǔ）技能（néng）。

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　　如果讀者想了解更多，有關不同性格的人所具有（yǒu）的（de）需求、信（xìn）念、價值觀、行為習慣、溝通模式以（yǐ）及學習風（fēng）格，可以與筆者進一步保持聯絡（luò），獲取（qǔ）更（gèng）多相關信息！

相（xiàng）關討論

　　1．在四種學（xué）習風格中，你的（de）強項和弱項各是哪種類型？

　　2．測試（shì）是否符合你的行為習慣及偏愛的學習風格？

　　3．假如培訓師隻運用一種（zhǒng）風格教學，你認（rèn）為會怎樣？

　　4．當培訓師以你（nǐ）不常用的學（xué）習風格（gé）教學時，你的感覺如何？

　　5．你從這個測試中，還獲得哪些啟發與收（shōu）獲？

學習（xí）風格測試表

　　請先將“學習風格測試表”通讀一遍，然後就表中所描述的，來確定自己主導的學（xué）習（xí）風格是哪一類型；假如你認為（wéi）有兩種類（lèi）型都符合（hé）自己，那（nà）也很正常，通常這兩者中（zhōng），一種是你主導的學習風格，另外一種是輔助（zhù）的學習風格。

體驗（yàn）型的人

　　1．他們決不拒絕任何一次新的體驗，相反，他（tā）們喜（xǐ）歡隨時有新的體驗，並且陶醉於這種體驗之中（zhōng）；

　　2．他們思想開放、不（bú）多疑，對任何新的（de）事物都有很高的熱情；

　　3．他們是天生的樂天派，內在的信條是“生（shēng）活就應該充滿新奇的體驗與嚐（cháng）試”；

　　4．他們的（de）行動力超強，常常是先做了（le）然後再考慮後果；

　　5．他們的生活總是充滿了各種各樣的活動，別人喜歡的靜思與獨（dú）處對他們來說（shuō）是最痛苦的懲罰；

　　6．他們不喜歡循規蹈矩，遇到難題總會有（yǒu）各種各樣（yàng）的方法去解（jiě）決；

　　7．他們（men）的耐（nài）性比較差，對一件事情的新鮮勁兒一過，就會馬上去尋找下（xià）一（yī）個活（huó）動目標；

　　8．他們樂於迎接新的挑戰，但很（hěn）少（shǎo）考慮（lǜ）實現其長遠的效果；

　　9．他們樂於交際，喜歡和人打成一片，這樣做（zuò）的目的是（shì）希望（wàng）不斷有（yǒu）新的刺激出現。

行動型（xíng）的人

　　1．他們喜歡將（jiāng）各種想法、技術和理論放到實踐中去檢驗其是否靈驗；

　　2．他們喜歡那（nà）種即刻便可應驗的東西，對長時間的思考及無休止的討論感到不耐煩：

　　3．他們行動力超強，在課程中接受了一（yī）些新觀點後，會馬上就去應用；

　　4．他們積極地探索各種新觀點，一有機會就（jiù）在實踐中去應（yīng）用一番；

　　5．他們是那種腳踏實地的實踐型的人，厭惡無所事事的空想；

　　6．他們厭惡猶豫（yù）不決，喜歡（huān）做實際的決定和解決問題，且決定了就會馬上實施；

　　7．他們（men）不畏困境與難題，相反困境和難題在他們看來就是一種挑戰、一種（zhǒng）機會；

　　8．他們樂（lè）於做事，如果讓他們閑下來（lái）、無所事事（shì），對他們來說那將是最（zuì）嚴厲（lì）的懲（chéng）罰；

　　9．他們的信條是：總會有（yǒu）更（gèng）好的方法，但如果這個方法可行（háng），這就是（shì）好的!

思考型的人

　　1．他們喜歡從不同的角度對同一件事情進行（háng）觀察和思（sī）考；

　　2．他們是智囊型（xíng）的人物，喜（xǐ）歡解決（jué）問題前，先收集大量的資料；

　　3．在做出決定之前，他們會深思熟慮，往往不（bú）到最後不（bú）拿出自己的（de）意見；

　　4．他們的（de）信（xìn）條（tiáo）是：將可（kě）能出現的問題，提前消滅在考慮（lǜ）之中，謹慎總沒錯；

　　5．在最後行動前，他（tā）們會（huì）反複（fù）考慮（lǜ）問題的方方麵麵，因此行動力不強；

　　6．他們對（duì）人彬彬有禮，行（háng）事低調，需要表態時一般（bān）也（yě）會留有（yǒu）餘地；

　　7．在（zài）開會和（hé）討論時（shí），他們喜歡坐在後（hòu）排的位子，喜歡在發言前先打一個草稿；

　　8．他們是典型的利他主義者與出色的傾聽者，喜歡觀察別人的表現；

　　9．在行動時，他們會把對（duì）以往和現在的思考、對（duì）別人和自己的（de）認識都包括進去。

邏輯型的人

　　1．他（tā）們習慣（guàn）按複雜而合乎邏輯的理論解釋事物；

　　2．他們按照線性的、一步一步的邏輯的方式思考問題；

　　3．他們有點完美主義，除非（fēi）每一細節都有合理的解釋，否則不輕易罷手；

　　4．他們喜歡分析和綜合，對基本的假說、定律、模型、理論以及（jí）係統的思考感興趣（qù）；

　　5．他們的信條崇尚理性和邏輯，即：如（rú）果這是合乎邏輯的（de），那就是好的；

　　6．他們喜歡冷靜、公正、分（fèn）析的態（tài）度，不能容忍主（zhǔ）觀想象和模糊；

　　7．他們解決（jué）問題的方式永遠是邏輯式的，拒絕任何不（bú）合邏輯的事物；

　　8．他們在做決定前，可將看上（shàng）去不相幹的事物歸入統一的思考；

　　9．他們追求確定性，對一（yī）切主觀判斷、聯想的思考、草率的決定都感（gǎn）到不舒服（fú）。