兩天海島生存訓練方案
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一、海島生存（cún）特點 借助（zhù）與特殊和陌生的（de）自然（rán）環境，借助稀缺的（de）生存資源，增強成員間情感的鏈接與默契合作。 與傳統培訓不同的是，訓練（liàn）的效果來自於受訓者的體驗與領悟。學習的重點不僅僅（jǐn）是來自課程的內容，更多的（de）感悟是源於參與活動的過程。 訓練為主是通過教練的引導，每個受訓（xùn）者將參與訓練（liàn）過程和結果（guǒ），跟個人的成長經驗結合和對比，從而領悟活動的意義和真滴。 二、海島生存簡介 走進自然的懷抱，回歸寂（jì）靜的大（dà）自然的季動，舞動沉寂已久的生命源動（dòng）力；重歸藍（lán）色天地，融入大自然（rán）然；感（gǎn）受偉大的天地，遠離城市的喧嘩（huá）。 消除同事成員間的隔膜，讓同事變成（chéng）戰友，變成親人，拉近彼此間（jiān）的情感，搭建溝通的橋梁，增強溝通合作（zuò）；通過訓練課程看到自己的盲點（diǎn）和缺點，增進（jìn）團隊合作精神，加強團隊協作能力，體驗來自心靈最深處的成就和震撼。 激發個（gè）人潛能，學會告訴自己“我能行”的心態。增強領導意識。正確對待競爭和壓力（lì），換位思考，體諒他（tā）人。建立強大的執行力和領導力。 在為期二天的（de）海島生存（cún）訓練活動中，隊員們將麵臨人生中最艱辛（xīn）的考驗，從身體上將經曆一次全新的挑（tiāo）戰，心理上將接受一次深刻的（de）洗禮（lǐ），而活動中歡笑和（hé）淚水將是每一個探險隊員最真實的收藏。 三、基地介紹 “東山珍珠（zhū）島國際800av凹凸视频在线观看（zhǎn）訓練基地” ——基地位於星河地產南澳東山珍珠島海濱度假（jiǎ）村（cūn）內，內設四星級（jí）酒店、餐廳酒樓、海上俱樂部等其它娛樂配套服務，也是2012年深圳文博會指定分會場。被譽為深（shēn）圳的世外桃（táo）源，珍珠文化休（xiū）閑、體驗園地。基地依山伴海、環（huán）境（jìng）優美、配套齊全，是華南地區唯一（yī）一個海島基（jī）地。基地（dì）有多項海上和（hé）沙灘項目，極（jí）具挑戰性，讓學員（yuán）在體驗中熔煉團隊、協作創新（xīn），在（zài）快樂中發揮潛（qián）能、提升自我。 深圳市大鵬南澳東部（bù）海濱，青山碧海、綠樹成蔭、鳥語花香的“七娘山”風景區腳下（xià）一處（chù）幽靜的地方——東山（shān）珍珠島，她南（nán）倚“七娘山”，北麵是幽靜的海灣，東（dōng）麵是遼闊的大海，和（hé）大亞灣核電站隔海相望，是（shì）旅遊度假休閑800av凹凸视频在线观看的最佳（jiā）選擇。
四、活動項目流程（chéng）
五、活動項目介紹及圖片展示
1、部落開營
項目簡（jiǎn）介：組建部（bù）落，部落成立大會，選出族長、酋長、法師，創造部落名稱、圖騰、口號、原始文字。更換服裝，明（míng） 確團隊目標，團隊內部計劃和討論策略，小組進行分工。
2、快艇衝浪（珍珠海（hǎi）島）
項目（mù）簡介：由於原古時代地質發生變化，所有部落必須坐船到一個神（shén）秘（mì）的島嶼（珍珠島），當船快到離海島100米時船 沉了，所有（yǒu）人必須穿上救生衣遊到島上，島上有（yǒu）一個（gè）魔法師，找到魔法（fǎ）師（shī）後，獲得任務，部落必（bì）須完成所有 的任務後，拿所（suǒ）完成的（de）任與魔法師交換食材。
3、部落爭奪（水果迷（mí）宮）
項目簡介：各部落之間發現一個水果園，水果園裏有很多陷井（jǐng），必（bì）須依靠團隊以最快的速度解（jiě）開當中（zhōng）的（de）密碼，才能獲得 水果，而且密碼經過一（yī）段時間就會產（chǎn）生變化，水果（guǒ）園的環境也隨著時間不停的變化，這個時候部落必須以時 間和競爭對手進行比賽（根據部落完成的名次分發道具和資源（yuán））........
4、海島尋找食物
項目簡介（jiè）：根據（jù）魔法師給到的地圖，在（zài）島上（shàng）尋找食物（這是午餐的食（shí）材）
5、海島野炊
項目簡介：將通過隊員所奪得的食物，自己動手，戶外野炊爐灶，野炊食料及廚具。自己動手（shǒu）豐衣足食，每個（gè）人都是大 廚，一展廚藝，燒出珍饈佳肴。10位學員圍成一桌，感受到團（tuán）隊的力量，加深隊員之間的感情，更有利於將 來工作的開展，同時也加強各陌生學員之間的交流，即增加（jiā）了用餐（cān）的趣味性（xìng），又能使團隊成員（yuán）更能緊密團結 在一起。
6、水上尋寶
項目簡介：利用獨木舟，部落成員配合完成接力比（bǐ）賽，通過在比賽過程中總結實踐經驗，改變戰略部署，最終（zhōng）以最好的 成績完成任。
7、凝聚巔（diān）峰
項目簡介（jiè）：整合資源，部落以最少的投入創造更多的回報（bào），以項目以可樂為道具，完成最多的（de）部落將可擁有收獲（huò）的可口 可樂飲料，這可是最寶貴的資源。
8、搶灘登陸
項目簡介：以有限（xiàn）的資源創造出一艘船，部落所（suǒ）有成員坐在上麵，齊（qí）心協力找到找（zhǎo）回自己部落的圖騰。
9、誰拉動你（nǐ）的人（rén）生大鋸
規則：你找到隊員中（zhōng）最值得一生交往的朋友和他倆人手呈蹺起大拇指狀四手累積做一來一往（wǎng）的推鋸子的行動，假想身前 有一個一米的木頭，這就是你生（shēng）活中（zhōng）無法跨越的障礙，現在（zài）和（hé）你（nǐ）一生的朋友共同把它鋸掉..口中不（bú）停重複“嗨秋嗨 秋（qiū）”。 分，老（lǎo）師和（hé）助教一刻不停的說“加油，別放棄”。所有人都聲嘶力竭（jié），我們（men）的喉嚨啞了，手重得灌鉛了，腰（yāo）痛 了，腿麻（má）了。想到丘吉爾最後一次演講的八（bā）字“堅持到底（dǐ），決（jué）不放（fàng）棄”，想到周圍（wéi）所有人一起的努力，想到老師 和助教不斷的鼓勵，想到對麵的貴人（rén）一次次傳遞過來的（de）力量，我們煎熬著，卻滿足著，每一次的鼓勵能換（huàn）取我們 更（gèng）快的頻率（lǜ），身上的（de）汗（hàn）一層層的滲出.臉上的汗（hàn）流進一直在叫喊的嘴裏，此（cǐ）時眼前是黑的..腦中飄過了（le）千萬種想 法，在不斷（duàn）的自勵和他勵中..我們（men）逐漸鋸（jù）到了10公分...9工分（fèn）...直到（dào）鋸完。當我們拉開眼罩的第一件事是和自己的 貴人深深的擁抱（bào）；此時已看到周（zhōu）圍的（de）同學都已經癱倒在了地上..我們竟然（rán）堅持了四十五分鍾。人生大鋸考驗的是意 誌；是對人生的曆練的體悟和感受；在身體和（hé）心理倍受煎熬後..我們團坐在地上；這時的老師已經不是那個嚴厲的 人；而是（shì）慈父一般看著長大的孩子；我們為自己感動..為所有人感（gǎn）動......
10、熱身遊戲
項目簡介：以遊戲的形（xíng）式，迎接新的一天的活動，調（diào）動各部落的激情（qíng）。
11、結繩記（jì）事 項目簡介：確定培訓人數，要為每隊準備40厘米長的繩子20根，兩米長的繩子一根 要求在（zài）規定時間內做出一本屬於本隊的密 碼本；根據密碼本可以翻（fān）譯中文，英（yīng）文，數字，標點符號；編完密（mì）碼本後把隊員分成兩組（zǔ），一組為編寫組，主教練 把一段文（wén）字交給編寫組，編寫組負（fù）責在繩子上根據密碼本把主教練（liàn）給的一段文字打結。另一組為編（biān）譯組，負責把編（biān） 寫組在繩子（zǐ）上打的結根據密碼（mǎ）本再翻譯過來。答案最接近主教練所（suǒ）給（gěi）文字（zì）的（de）隊獲勝； 培訓（xùn）目的：什麽是溝通（tōng）？ 你是如何（hé）與別人溝（gōu）通（tōng）的（de）？ 在溝通（tōng）中遇到了什（shí）麽障礙？為什麽會產生障礙（ài）？ 你在溝通未果的情況下是（shì）什麽心情？你是否改變了自己的心態？結果是什麽？
12、流動（dòng）雲（yún）梯
項目簡（jiǎn）介：每兩人齊腰握住一根木（mù）棒組成雲梯，每個隊員輪流爬過雲梯帶動整個雲梯的前進，從起點到達終點。 項目目標（biāo）：使隊員直觀而深刻地認識到：團隊整體前進和（hé）提升建立在（zài）個人前進和提升的基礎之（zhī）上。
13、競技攀岩
項目（mù）簡介：在工作任務執行的過程中，“時間就是金錢（qián）、效（xiào）率就是生命” 每個人都有他的能力（lì）盲點，應發揮所（suǒ）長、避其所短 激發潛能、磨練（liàn）意誌、發現自我，培養（yǎng）戰勝困難的（de）勇氣和毅力 在危機麵前增強自身的緊迫感和競爭意識 關注他人行為，團隊內部學習，總結前人經驗（yàn）
14、創新盒子
項目（mù）介紹：每個團隊利用（yòng）我們所提供的資源在規定的40分鍾時間裏，將盒子盡可（kě）能高的壘起來，最低要實現13個盒子（zǐ）的 高（gāo）度。 培訓目標：提高員工的動手與協作能力資源的整合和合理利用理解個 體在（zài）團隊（duì）中的位置（zhì），找到屬於自己的合適定位，創造和諧的團隊文化 執行方法的實踐性加強執行（háng）中的方法、策略與效率相關（guān）的理解
15、總結（jié）分享（xiǎng）
項目簡介：每個隊派代表展示小組總結的成（chéng）果（guǒ）；培訓師對培訓活動的總結；評（píng）估（gū）培訓效果 項目目標：經驗分享，理論（lùn）總結，樹立“大團隊”觀念，團隊氣氛再一次達到高潮，評估培（péi）訓效果 16、心得體會 危機感產生（shēng）強大的（de）凝聚力，正是團隊（duì）所需，凝聚力激發情感，產生強烈團隊歸屬感。這正是我們設計（jì）“危（wēi）機”的目（mù）的
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